新万博体育最新的网址是多少是什么造成学校门口通行缓慢？潍坊北海学校治理校门口通行

　　[提要]“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”一个人对规则的漠视，往往会付出高昂的代价。让规则逐渐内化为学生的习惯和人格品质，并持之以恒，是学校培养学生规则意识的目标。那么如何做到呢?仅仅依靠学生发挥自我内驱力来增强规则意识，显然是不够的，学校要做的，就是要建立规则，并且最终要回到对学生的评价上来。

　　大众网5月24日讯(通讯员 祝文霏)“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”一个人对规则的漠视，往往会付出高昂的代价。让规则逐渐内化为学生的习惯和人格品质，并持之以恒，是学校培养学生规则意识的目标。那么如何做到呢?仅仅依靠学生发挥自我内驱力来增强规则意识，显然是不够的，学校要做的，就是要建立规则，并且最终要回到对学生的评价上来。

　　当规则意识渐化为学生的人格品质后，学生就有了“文明”的基因，从而用自身的养成带动家长、带动社区，让文明以点带面，辐射整个社会。

　　学校自2017年9月起，面向全体学生、家长发出《北海学校学生自主上放学的倡议》，在安全的前提下，号召六至九年级实行全员实行自主上放学。三至五年级学生根据居住地点，倡导上放学结伴同行。一、二年级学生由家长送到接送点，随送随走。

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　　学校特别建立了上放学行为规范制度，小学部根据学生日常上放学表现，定期评选“文明出行小标兵”;初中部则需要根据学生日常上放学表现，纳入学生综合素质评价。

　　学生在上放学的表现，主要从“是否熟知学校关于上放学接送点的规定，并与接送的家长一并遵守”、“是否主动学习掌握道路交通安全与自我防护知识”、“是否在上放学时间段全程安静、不奔跑打闹”、“楼梯上靠右侧行走，人行道上不占用盲道”、“不随意接收宣传单、不破坏绿化带、不随意丢弃杂物”、“严格按交通信号灯指示行走”、“争做文明出行宣传员，小手拉大手，带动家庭成员文明出行”等方面进行量化、综合考评。

　　“天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。”出行需要按照规则行驶，社会秩序必须遵循规则。对待违规之举有力度，学校管理才更有温度。学校将以法律为准绳，按照《机动车管理办法》、《非机动车管理办法》等规定对学生进行规则养成教育，确保学生安全、文明出行。

　　“我们不仅想让自己变得更加文明，而且也想用自己微薄的力量去感染和带动家长、社会，让更多的人加入到文明出行的队伍中来。”五年级五班的刘鉴增说。

　　北海学校作为全国文明校园，有责任为文明社会的建设起到引领和示范作用，从而打造立体化、全方位的文明教育网络。

　　为此，学校利用“致家长的一封信”班级QQ群、微信群等多种形式，向家长宣传文明出行，让家长和孩子一起向社会作出文明出行、礼让行人的庄严承诺。学校组织教师、学生利用节假日“走出去”，组建文明出行“小小监督员”和“小小志愿者”团队，开展不同形式的公益宣传活动，使文明出行活动走出校门，走向社会。通过“小手拉大手”，让一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区文明整个社会。

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　　维护一个安全有序、文明祥和的出行环境，是每一个公民的权利和义务，而营造一个法治理念至上、规则意识先行的公共生活，又何尝不是每一个社会成员的共同使命。身为父母，在孩子眼里当言传身教;身为教师，在学生面前当做表率。这样的文明辐射行动，让越来越多接送孩子的家长也不再下车送孩子进校门，而是学会“放手”，让孩子在接送点直接下车，自行上放学，大大减少了时间;越来越多的过路市民，看到斑马线、看到前方有学校，车速会不自觉地慢下来，学会了等待。这是学校最原始的期待，而现在，现实正在与期待的目标越走越近。

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