万博体育官方网址是多少我的儿子从被诊断为学习障碍到斩获普林斯顿大学一路都经历了什

　　别的孩子能够完全跟上进度的课堂，Peter却听不懂。“直到小学三年级的时候，他还不能流畅地写出一段完整的作文。”

　　Peter的成绩在各方面处于中下游，甚至华人孩子引以为傲的数学，他都不是很好。学语言时，中英双语常常把他弄得非常困惑，以至于在治疗师的建议下，不得不暂停了中文的学习。

　　种种迹象之下，Lin只得接受现实：对儿子再施加任何压力、提出任何学业方面的要求，都是没有意义的，只能是适得其反。

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　　“那个时候我能对他有什么盼望么？根本没想过孩子将来要去考到什么学校，唯一的期盼是他能念一个可以养活自己的专业。”

　　即便如此，这不代表她预备轻易地放弃儿子。在事业的上升期，Lin毅然决然地辞去了工作，全职带娃。

　　在Peter上幼儿园和小学的时候，除了在家照顾他，Lin甚至积极地参与到学校的义工活动中。“这样我可以有机会每天在学校里看到他的情况，我想通过观察的方式，想办法去引导他发现自己感兴趣的东西。”

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　　Peter曾就读于一所以音乐教育为理念特色的幼儿园，然而Lin很快发现，儿子不管是对钢琴还是其他乐器都没什么兴趣，每次学校让他练习都会心情低落。Lin觉得，她又不太好直接跟校长说不要教儿子乐器，毕竟这是人家幼儿园的理念，于是很果断地，她给Peter办了转学。乐器不喜欢，就也再没碰过。

　　经过长时间的观察和引导，Lin发现儿子并不是“无法学习”，而是和别人学习的方式有很大不同。他属于visual learner，即视觉学习者，对于光影比较敏感，视觉记忆挺强。

　　而且Peter虽然学习比较慢，但也有一个优点，就是一旦找到自己喜欢的东西，愿意花费很多精力和时间趴在上面。

　　这个发现让Lin欣喜。只要儿子有假期，Lin就满世界地带着他参观各种博物馆和美术馆。“他对画面的记性很好，能马上说出曾经在哪里、看过哪个画家的哪一幅画。”

　　Peter还培养了摄影、digitalart（数字艺术）等方面的爱好。Lin对儿子的兴趣支持到什么程度呢？学校里的摄影课程，Peter后来念了很多年、直到高中毕业为止——从考学、功利的角度来看，这似乎完全是占用宝贵的学习时间，但Peter在这方面一直可以遵从内心，别的不用想太多。