万博网址强化校园欺凌行为的预防和惩治 学校、家庭、社会应如何合力？

　　此次成都的中考新政展现出了震慑校园欺凌行为的鲜明态度。接下来就通过几个问题，来探索一下。第一个问题：如何识别学生欺凌行为？由谁来认定？我们来听听法律学者们的观点。

　　教育部青少年法治教育中心常务副主任、法学教授 唐稷尧：学生之间的欺凌，其实我们可以把它分为言语欺凌、行为欺凌、网络欺凌，还有交往欺凌。但是根据不同类型的欺凌有不同的认定标准，所以说这个规则如果要进行细化的话，首先还是要制定识别这种欺凌的具体标准。

　　记者查询了2021年教育部颁布的《未成年人学校保护规定》发现，《规定》将以下五类行为归入“学生欺凌”。

　　（五）通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

　　而学校如何应对学生欺凌，记者在《中华人民共和国未成年人保》第三十九条中见到这样的描述：“学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。”

　　换句话说，对学生欺凌的行为认定，由学校、家长和学生共同完成。走访中记者了解到，目前成都市中小学学生欺凌的认定，由各个学校负责。

　　中学教师：事实依据一般是我们根据视频监控和师生的反馈，专业的判断基本上有三条：第一个是看起因，是孩子们之间无意导致还是恶意为之；二是要看经过，孩子们是玩耍打闹所产生的，还是因为他们力量悬殊，恃强凌弱；第三个我们是要看结果，是否导致了孩子身体或者是心理方面的伤害或者是损伤。

　　学生家长：我们作为家长，我觉得平时应该要和小朋友多沟通和交流，这样可以及时发现一些异常情况。当我们发现异常情况的时候，我觉得应该主动和学校交流和沟通，畅通我们的投诉渠道，及早发现问题，去解决问题，这样会避免一些严重的后果出现。

　　研究教育领域的法律学者表示，在中考制度改革同时，细化学生欺凌的认定机制，进而实现有效防范。而对于学生欺凌若想达到“标本兼治”，需要多方合力。

　　教育部青少年法治教育中心常务副主任、法学教授 唐稷尧：成都中考新政从政策本身来说是值得肯定的，而且也可以向其他的地区推广，但是需要注意的是什么？成都中考新政它其实属于一种事后的干预，更重要的是采取一种事前的预防。这个中考新政相配套的还可以出台一些措施，比如说促进家庭教育的提升，校园周边环境的治理，提高学生的自我防范意识，提高老师对校园欺凌的识别，校园欺凌的预警等等这些配套措施，从源头上来治理学生之间的欺凌现象。万博的网址到底是哪个万博的网址到底是哪个万博的网址到底是哪个万博的网址到底是哪个万博的网址到底是哪个