万博网址校园文化断想

　　当前各级各类学校，都在墙壁上弄满了办学的一些东西，不管内容如何，反正花里胡哨的，美其名曰校园文化。刘禹锡老先生是斯为陋室唯我德磬，而今却是此为高大上，我在其列。

　　校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖学校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。营造良好的校园文化要把精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等方面作为突破口来。塑造出充满正能量、全体师生凝心聚力、积极向上奋发有为、爱党爱国、报效国家回馈人民、培养独立精神和独立人格等健康优良的文化氛围。

　　校园文化包括校园物质文化校园精神文化和校园制度文化三部分。校园物质文化是校园文化建设的一部分，它是当代学校教育的必然产物，它在培养人才的过程中所呈现出的教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能、熏陶功能等，为当代学生形成良好的心理品格与正确的价值观念奠定了坚实的基础。良好的园区文化氛围对帮助中学生确立高尚的人生理想、健康的人生哲学、乐观的人生态度都是极其有益的。校园里的一尊雕塑、一幅壁画、一株花草、只要安置得合理，就可以收到很好的艺术熏陶效果。例如：静置于校园内的鲁迅塑像，表现了伟大思想家心系国家事天下事的浩然正气。在中学生心中树起了一座振奋民族精神的丰碑。

　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。

　　校园精神文化可谓学校的灵魂，正如《亮剑》里的李云龙所说的军魂那样：一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现。理由很简单，他们受到同样传统的影响。养成了同样的性格与气质。任何一支部队都有着它自己的传统。传统是什么？传统是一种性格、是一种气质！这种传统与性格，是由这种部队组建时首任军事的性格与气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。从此不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。校园精神文化就是校魂，就是学校的底蕴，就是学校赖以生存和发展的根基。

　　学校的精神或观念文化的符号表征，体现在学校办学愿景诸多方面，例如办学理念、办学思想、办学方向和办学目标等。尤其是办学理念是学校发展的灵魂。办学理念是一定教育思想形成后提炼出来的能概括学校办学思想的一句话，或一段话。办学思想是在具体办学过程中指导、影响办学行为的理论思想。办学理念通俗地说就是办学的出发点，具有一定的价值观内涵。办学理念是学校的灵魂，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、教育理想、建校原则、办学宗旨、育人取向、培养目标。

　　学校制度文化是学校文化的重要组成部分，是处于核心精神文化和浅层物质文化之间的中间层文化，它不仅是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，也是学校文化建设和学校发展的保障系统。学校制度文化主要指学校中特有的规章制度、管理条例、学生手册、领导体制、检查评比标准，以及各种社团和文化组织机构及其职能范围等。学校制度是学校组织对组织内部各类成员的一种行为规范规定，不同的出发点，会有不同的规定，从而形成不同的制度文化。它是一所学校正常教育、教学工作得以顺利进行的条件和保证。

　　校园文化具有以下三个特征：第一，互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的 。第二，渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。我们要特别注意任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。

　　正如苏霍姆林斯基所说：“校长对学校工作的领导，首先是教育思想的领导”，一所成功的学校，一定要有前瞻性的教育思想和管理理念，而这个思想和理念需要校长来引领。而校长对教育思想的领导主要是通过打造校园文化来实现。

　　通过上文我们知道校园文化包括物质文化精神文化和制度文化三部分，因此校长打造校园文化也必须从这三个方面入手。

　　首先就是营造育人环境，也就是进行校园物质文化建设。在校园内建设一些能够体现我们学校特色的雕塑、标志等，书刻学校的办学理念、培养目标等，使之以成为师生们耳熟能详的口号，以彰显我们学校的文化品位。积极宣传学校校徽、校歌等具有学校代表性的事物，激发师生们的爱校热情。在新生入学时，尽量使每位同学都有一枚咱们学校的校徽，让他们了解其含义。积极组织同学们通过各种方式学习校歌，让全体师生们都会唱。通过除了让新生们参观校史馆以外的形式让广大师生们了解学校的历史。校园文化根植于历史，并伴随着学校的发展而不断丰富，让同学们了解先辈们的奋斗历程，让大家从中受到鼓舞，增强其主人翁意识。

　　其次提炼办学理念抓好三风，进行校园精神文明建设。办学理念需要立足于学校的办学历史和办学传统之中，校长新到一所学校就应该传承这所学校的文化。校长通过读历史、访老师、抓关键等方式沿袭千人的校园文化建设。一把手校长要去挖掘这所学校深厚的历史底蕴，要在历史中去找寻答案。

　　校风、教风、学风的建设是校园办学水平的重要体现，是校园培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现校园的个性魅力、校园精神及办学特色。

　　良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标,是培养名师,创办名校,提高教育教学质量的根本保证,是促进学校师生和谐发展的基础条件,是衡量学校内部管理水平的重要标志.为了进一步规范和提升学校的管理水平,大力开展以“端正教风、培养学风、整治校风”为主题的教育活动。

　　最后以他律促进自律，进行校园制度文化建设。采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家。努力营造“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设局面。

　　有了校园文化，更要持之以恒地推广。为了防止校园文化只是写在纸上、挂在墙上应付检查或者附庸文雅、沽名钓誉，而没有走进师生的内心之中，起不到应有的作用。我们还要在师生中不断进行强化和推广，坚决避免油和水两张皮现象，努力不成鱼水关系。

　　校园文化建设关系学校的长足发展，这要求学校、全体师生员工在工作中不断探索性的道路，为营造出一个良好的校园文化氛围而不断努力！

　　河北邢台临西，自幼爱好文学，在牛城晚报冀南文学报等报刊发表诗歌散文多篇，著有散文集《淡淡回忆浓浓清》新万博体育最新的网址是多少新万博体育最新的网址是多少